lunes, 31 de agosto de 2009

Ética democrática

Después de más de tres décadas de democracia habría que tomar algunas medidas para ilusionar a la ciudadanía y evitar el distanciamiento cada vez mayor que existe entre esta y los políticos. Si entendemos que la política debe ser un servicio ejercido por aquellas personas más cualificadas, con el aval de sus conciudadanos , para lograr una sociedad más justa, sostenible y ética, es imprescindible cambiar muchas de las actitudes que se vienen desarrollando en todos los partidos.
En primer lugar , la actividad política en todas sus extensiones (presidente, ministro, parlamentario, senador, alcalde, concejal, personal asignado y sobre todo esa figura gris de asesores/as que cobran mucho y nadie sabe su responsabilidad) tengan fecha de caducidad, pues su labor es de servicio y no de asentamiento en el poder. Todos conocemos personajes que viven de la política desde el inicio de la democracia, personas que no han ejercido otra profesión que esta y algunos que no tienen ninguna cualificación profesional ni trabajo conocido en la sociedad que el de político o bien si lo tienen no quieren volver a él y huyen como de la peste. También nos encontramos aquellos que hacen carrera a través de la política y consiguen entrar en consejos de administración de grandes empresas, montar la suya o conseguir un gran puesto . Es anacrónico la profesionalización de los cargos, que lleva aparejado la creación de una casta dirigente aferrada al poder y la toma de decisiones y a veces a clientelismo y corrupción. Lo bueno si breve, dos veces bueno, en política también, si eres genial, honesto, valioso y demás calificativos, al cabo de un periodo, 8 años tal vez, te despides de tu cargo y sigues tu vida profesional con la conciencia de haber realizado una labor por tu pueblo, comunidad o nación, porque si pasas de delegado de, a parlamentario en, asesor con o director general , es que eres , ¿experto en todo o en nada ?. Más bien lo segundo.
También están los cuantiosos casos de corrupción, que nunca puede ser avalada por las urnas, como algunos pretenden. Estas cumplen una función distinta a la legitimación judicial y si en su afán de poder y riqueza meten la pata no se puede apelar desde su propio partido a la honorabilidad cuestionada, más bien deberían exigirle la dimisión o cesarlo en su cargo directamente , además de cumplir con el castigo por los hechos cometidos .
Por tanto se deberían dar pasos éticos en la mejora de las democracias órganicas, en el que la participación se reduce a votar una lista cerrada cada cierto tiempo, en vez de abrir los partidos a la sociedad, a la crítica , a los que piensan diferente, a decidir quienes te representan y a sentirnos más partícipe en la mejora de nuestro pais y de nuestra democracia.

martes, 4 de agosto de 2009

Estado de la Educación

A estas alturas del siglo XXI nuetros políticos cuando hablan de educación , parecen estar despistados o mal asesorados , ya que cuando explicitan las novedosas ideas sobre como solucionar o mejorar esta, no motivan e ilusionan a los que nos dedicamos a esta tarea. Por una parte medidas de "café para todos" como libros gratuitos , ordenadores para los alumnos de 5º de Primaria, becas contra el abandono escolar y otras parecidas, son en su base injustas y en muchos casos innecesarias, no podemos tratar lo mismo a familias de rentas bajas que aquellas otras que ven estas medidas como limosnas, las Tecnologías de la información, de gran importancia no es la panacea, y en tiempos de crisis , pagar miles de euros a alumnos que solamente tienen que demostrar que han asistido al 50% de las clases es un lujo asiático.
Por una parte comentan que la gran inversión es la educación, que habrá esfuerzos en este ámbito, pero los recortes existen (ratio, profesores,...), aunque otros gastos superfluos continúan, ¿ cómo entender que cada vez se abran más líneas en la enseñanza privada concertada en un estado laico y aconfesional?¿Funcionan los planes de mejora y calidad?¿Se apuesta por centros públicos demandados por los padres y madres y con buenos resultados?¿Que son los Centros de Profesores y Asesores ?
Pienso que desde la red de centros ( es imposible haberlo hecho peor), los únicos beneficiados han sido los centros privados pagados con dinero público al 100% y que se garantizan de escolarizar a l niño a los tres años y sacarlo con dieciocho ( además de las bochornosas colaboraciones ilegales que se piden a las familias), que no habrá dinero para los centros que se acogieron a los planes de mejora y que da igual que los padres que quieran llevar a sus hijos a la escuela pública opten por la concertada al no poderlos llevar a centros que la administración está castrando.
En cuanto a la formación del profesorado es deficiente, la inicial tiene escasa calidad , prestigio y la masificación hace que sea mediocre, ya que según las notas de corte los mejores alumnos de bachillerato eligen otras carreras . En las oposiciones con 25 temas y que son las únicas en las que no se puede presentar otro titulado que no sea maestro el número de plazas y las condiciones de acceso son....Respecto a la formación continua, digamos que los criterios no se corresponden con las necesidades del profesorado y que la mera asistencia es suficiente.
Respecto a la oposición sigue anclada como mucho en la ley Moyano. El domingo pasado leí con atención la editorial del diario ABC en la que D. Mariano Rajoy explicaba con todo lujo de detalles los males de la educación en la España actual, por supuesto con el origen en la LOGSE, entre ellas Educación para la Ciudadanía. Además Artículo vacío de contenido, sesgado, no aporta ninguna idea nueva y cuya propuesta en definitiva es volver a la anhelada LOCE del partido popular derogada.

Veo difícil un pacto por la educación, en la que ambos partidos pongan algo de su parte, que es necesario y urgente y que no se puede dejar en manos de los obispos ni iluminados trepadores.